小猫钓鱼
在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。
一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢，放下了钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎
小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨!钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!”
某班有几个幼儿做事三心二意，为帮助他们养成专心做事的好习惯，请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动，通过“小猫钓鱼”的故事，让幼儿知道只有一心一意做事，才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
参考答案：
小猫钓鱼（大班）
（一）活动目标
（1）通过故事懂得做事要一心一意的道理；
（2）培养专心做事的好习惯。
（二）活动准备
教学挂图；词卡：“三心二意”“一心一意”。
（三）活动过程
1.引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容
（1）教师：故事里都有谁？它们去小河边做什么呀？你们猜猜故事内容是什么？
（2）幼儿阅读后回答。
（3）教师：小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗？（教师引导幼儿根据图编故事）
（4）教师：小朋友们编的故事可真精彩呀，可是我们书上的故事是什么呢？让我们一起来看看吧。
2.教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节
（1）教师讲故事。
（2）教师：小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
教师：故事中都有谁呀？它们在做什么？小猫开始的时候钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？（因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，总是“三心二意”的）
（3）教师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的话，一心一意去钓鱼）
3.帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思
（1）引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗？
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中、不专心，一会儿做这个，一会儿忙那
个，结果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲，上课做其他事，这样的小朋友就像小猫一样三心二意。
（2）引导幼儿理解“一心一意”的意义。
①教师出示词卡。教师：那么，你们知道什么是“一心一意”吗？
②幼儿分小组讨论后回答。
教师小结：“一心一意”就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，事情往往完成得比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的，不做与课堂无关的事，这样的小朋友就是一心一意的。
4.请小朋友说一说自己做事的经历。
（1）教师：小朋友们有没有像小猫一样做事三心二意的经历呢？结果是怎样的？
（2）教师：你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢？结果又是怎样？
5.引导幼儿养成做事专心的好习惯
（1）教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢？
（2）教师小结：小朋友们说得对，我们以后无论做什么事，都要做到一心一意只有专心做事，才能把事情做完、做好。
