问题 单项选择题

Frame Relay is simplified form of (71) ,similar in principle to (72) , in which synchronous, frames of data are routed to different destinations depending on header information. Packets are routed throught one or more Virtual Circuits known as (73) . Most Virtual Circuits are (74) ,which means that the network provider sets up all DLCI connections at subscription time. (75) are also part of the Frame Relay specification. They privide a link that only lasts only as long as the session.

A.Permanent Circuits

B.Permanent Virtual Circuits

C.Switched Virtual Circuits

D.Switched Circuits

答案

参考答案:C

解析:(71)~(75)

[分析]: 帧中继是分组交换方式的一种,原理上与X.25相似。根据DLCI(数据链路连接标识符)域分组路由通过一个或者更多的虚电路。大部分虚电路是永久性虚电路PVC,意思就是网络提供者预先建立的所有DLCI连接。交换式虚电路是帧中继标准的一种。它们根据一次会话提供一个连接。

多项选择题
单项选择题

阅读下面的文章,回答第22—25题。(一)辩证唯物主义的认识论,把实践作为认识过程的基础,这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此,要全面关注孩子的素质,首先必须关注他们的活动的发展和变化。(二)辩证唯物主义认为,人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的,也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理,包 括儿童的心理,并不是什么先天的东西预定的运动,也不是对外界事物的直观的、机械的反映,而是在人的积极活动中,在主体和客体相互作用中的一种能动的反 映。人的心理,包括儿童的心理,都是在活动中形成的,也是在活动中表现的,并且随着活动形态(游戏、学习、劳动)的不断发展而向前发展。这才是正确理解 人,包括儿童心理发展的正确的钥匙。(三)人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说,实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久,就产生了完整的有目的动 作;继而便出现了专门接受人类经验的学习活动;最后,出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中,儿童从学会适 应社会生活,逐步发展到学会改造社会。这样,他就成为一个独立的社会成员

根据第二段的内容,下列说法中正确的是()。

A.人的心理不是由任何事物决定的

B.人的心理不是任何事物的反映

C.人的心理是在活动中形成和发展的

D.人的心理是主体对外界事物的客观反映