杜威的课程设计教学模式的结构是( )。

A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

B．设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C．明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

D．个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

如图所示，若选取地面处的重力势能为零，则图中静止在距地面H高处的物体的机械能等于（　　）

A．mgh

B．mgH

C．mg（h+H）

D．mg（H-h）