问题 选择题
已知a>0,b>0,且2是2a与b的等差中项,则
1
ab
的最小值为(  )
A.
1
4
B.
1
2
C.2D.4
答案

∵2是2a与b的等差中项,∴2a+b=4,

又∵a>0,b>0,∴2ab≤(

2a+b
2
)2=(
4
2
)2=4
,当且仅当2a=b=2,即a=1,b=2时取等号,

1
ab
1
2

故选B.

阅读理解与欣赏

假如给我三天光明

〔美〕海伦·凯勒

(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦记着它。于是便饱食终日,无所事事。

(2) 有的时候,要是人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果以为生命还比较漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

(3) 我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见,充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。

(4) 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

(5)最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来。我问他看到些什么,他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹。

(6)我多么渴望看看这世上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此冷漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西一味追求。在明眼人的世界上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予他们的生活更多的意义。

(7)假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

(8)请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会从你眼前升起,你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?

小题1:第①段中加点的“事事”二字,前一个“事”的意思是______________ ,后一个“事”的意思是____________。(2分)

小题2:第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?(2分)

“这”指___________________________________________________________________。    

“这样”指_________________________________________________________________。

小题3:作者在第②段中说“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、  

有朝气”,那么,“我们的每一天”应如何度过才有意义,才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。(2分)

小题4:在第③段中,作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改

成“盲”或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。(3分)

小题5:第⑤段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到“什么特别的东西”,其原因是什么?(2分)

小题6:第⑥段画线句子中“方便”的含义是______________;“更多的意义”的深层含义是

__________________(2分)

小题7:在第⑦段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。(2分)

单项选择题