[案例四十]

患者，男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时“你”“我”不分，表情漠然，家人带其前来就诊。

对于这类患者，我们该如何指导患儿的家长

A．孤独症尚无特效治疗，不要抱什么希望

B．伴发精神障碍时应及时求助于专科医生

C．可尝试应用氟哌啶醇、普萘洛尔、可乐定

D．应强行纠正其反复玩铅笔的动作

E．在特殊生活事件时应给予支持和帮助

F．把他放在正常的孩子中间训练其社会功能