阅读有关写作教学“创新评价方式”的教学论文（节选），按照要求答题。双评作文批阅发下后，还务必要求学生重读点评过的作品，写自我反思后记。这是非常重要的环节。因为作文评改反馈最终还要回归落实到作者本身。此时作者再次阅读修改自己的文章，就等于重新进行一次再创造。因为有针对性评价的对照，学生每次可纠正自己一点错误，每次都可在反馈中前进一步。如此作文反馈.也就自然而然地激发了学生的写作兴趣，并且找到了自己的写作新起点。对上述观点分析不正确的是（）。

A.双评可以取长补短，激发学生的灵感

B.评价方式的新颖可以激发学生的写作兴趣

C.反思是一种学习能力，互评后自我反思可以提高自己的写作能力

D.作文修改的过程等于再创造，可以逐渐纠正缺陷

每信道话务量在（）之间且TCH掉话次数大于3次，其小区含切换掉话率超过3%的小区为坏小区。

A.0.1erl至0.6erl

B.0.42erl至0.6erl

C.0.1erl至0.42erl

D.0.1erl以上