问题
问答题
近年来，来京务工人员越来越多，城市周边的城中村情况越来越明显。许多来京务工人员考虑到子女在老家的生活和教育无人看管，于是都带到北京，就读于条件比较一般的学校。许多学校把外来务工人员的子女集中分在一个班。这些孩子都觉得自己的身份与别人不同，觉得自己家庭没有别的孩子家庭富裕，于是特别自卑和敏感。黄某是该学校的社会工作者，他发现了学校的这种情况，决定开展工作来帮助这些外来务工者的子女。
问题：
| 如果你是学校的社会工作者，你应该如何开展工作帮助这些学生？ |
答案
参考答案：
解析：针对这些特殊的学生，应开展以下工作： (1)情感支持：学校社会工作者可以通过个案会谈给予情绪支持，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些学生宣泄情绪，增加自信。 (2)发展支持系统：学校社会工作者可以采用小组工作方法，把这些有相似家庭背景的孩子组成一个互动小组，让他们互相支持、互相学习，共同探讨解决问题的方法。充分利用资源，帮助他们看到自身家庭的资源，形成社会支持系统。 (3)挖掘社会资源：运用社区资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题。针对有需要的学生，社会工作者可以主动与相关社会机构、民政部门或有关团体联系，以帮助他们的家庭 (4)开发学生潜能：帮助这些孩子以积极的心念看待自己，在艰苦困难的环境下，发现自己的优势，看到家庭困难是挑战也是机遇，以激发这些学生的动力。