参考答案：

（1）在深入探讨已有的问题的同时，突出地加强了对“教学什么”问题的探讨，并进一步提出了“课程与教学是什么”的新问题。

（2）出版了一批教学论专门著作。

（3）课程与教学理论基础从哲学思辨走向心理学实证。