无形资产的后续支出应根据具体情况分别进行费用化和资本化。( )
参考答案：错
解析：无形资产的后续支出应直接予以费用化。
阅读下面两篇短文，完成 问题。
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑入，不便学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．解释下列句中加粗的词。
(1)其文理皆有可观者_____________
(2)日扳仲永环谒于邑人_____________
(3)蒙辞以军中多务_____________
(4)及鲁肃过寻阳_____________
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：_______________________________
(2)卿今当涂掌事，不可不学!
3． 仲永从一个天才最终“泯然众人矣”的原因是_____________________________________ 而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是_________________________________(用文中的语句回答)
4．仲永毁于_________之手，而吕蒙成于_________之劝。这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理？请结合自己的学习经历谈一谈。
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由于选择的基期不同，增长速度可分为( )。
A．定基增长速度
B．环比增长速度
C．月距增长速度
D．年距增长速度
E．季距增长速度
