（15分）
材料一：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利。结婚和处理自己的家庭事务勿需地主同意，不再任人买卖、典押或赠予。每个农民可以遵照自由农村居民有关法规，获得不动产和动产为私产，可以转卖、抵押和把它们作一般处理。
——据俄1861年《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》
材料三 ：19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。他们……建立新学校，传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。
（1）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。（4分）
（2）结合材料二，归纳脱离依附关系的农民获得的权利。（4分）据此指出“一般法令”收到近代欧洲哪些社会思潮的影响？（2分）
（3）根据材料三，概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施（3分）。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。（2分）
（1）理由：一定程度上增加了政府的财政收入；但执行过程中增加了百姓负担。（4分）
（2）权利：人身自由权、财产私有权。（4分）
思潮：人文主义、理性主义、自由主义（任答两个即可，每个1分，共2分。如答出“民主思潮”也可给1分。）
（3）措施：设立新式学校；鼓励发展资本主义工商业；建立西式军队。（3分）
（4）认识：改革有利于推动社会进步；或：改革具有多样性、复杂性（言之有理即可得分，2分）。
题目分析：（1）理由需结合《选修一：历史上重大改革回眸》“王安石变法”的相关内容进行回答，材料所说的是“青苗法”，回答需要从积极和消极两方面做辩证全面回答。
（2）第1问的权利从材料中“结婚和处理自己的家庭事务勿需地主同意，不再任人买卖、典押或赠予”可知是人身自由权，而“获得不动产和动产为私产，可以转卖、抵押和把它们作一般处理”可知财产私有权；第2问的影响需要结合所学来回答不难得出人文主义、理性主义、自由主义的结论，任答两个即可。
（3）措施只需要将材料中“建立新学校，传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队”概括为设立新式学校；鼓励发展资本主义工商业；建立西式军队。提升至理论高度即可。
（4）认识只需回答朴实性答案即可，如：改革有利于推动社会进步；改革具有多样性、复杂性；改革是解放生产力，是一场新的革命；改革是生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展等。