哲学取向的教学理论源于（）。

A．夸美纽斯的”泛智”教育思想

B．昆体良的儿童早期训练思想

C．亚里士多德的和谐教育思想

D．苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统

胃痛肝气犯胃证的临床特征是

A．胃脘胀痛，嗳腐吞酸

B．胃脘灼痛，痛势急迫

C．胃脘胀痛，连及两胁

D．胃痛隐隐，心烦嘈杂

E．胃脘刺痛，痛有定处