问题 单项选择题

教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

答案

参考答案:A

解析:儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效,错过之后再补就无法达到那种效果或者能力,这就是关键期,即人的发展的顺序性和阶段性。

单项选择题 A1/A2型题
单项选择题

阅读下面短文,回答文后问题。

车站旁有一棵婆娑的老树。

老树下两个孩子做着游戏——

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我欣然一—这是一个古老的游戏了。

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我哑然一一这是一个古老的游戏了!

车不来。孩子依旧做着——

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我陶然——这是一个古老的游戏了!!

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我惘然——这是一个古老的游戏了!!!

车不来。孩子依旧做着——

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!

“我们都是木头人,不会说话不会动。一不许笑,二不许动,三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我愕然——这是一个古老的游戏了¨!!!

车依旧不来。孩子也依旧做着……

老树下——我已怆然!!!!!!

(路东之们!!!!!!》,载《世界华文微型小说大成•作品》,上海文艺出版社,1992)

(北京安通学校提供)

对以下词语理解错误的是()。

A.慨然——为什么要让孩子成为木头人呢我慨然不满。

B.哑然——观看孩子做古老游戏而哑然不语,正在沉思。

C.陶然——观看孩子做着古老游戏,感到陶然有趣。

D.怆然——车依旧不来,我失望了。