参考答案：任何研究都是从研究问题开始的。明确研究问题，是研究过程中为了获得理想答案的重要一环。研究问题的来源很广泛，可以概括为以下几个方面：
(1)社会变革与发展对教育研究提出的问题
这是当前社会实践中迫切需要解决的重大问题，教育事业发展急切需要解决的问题。要紧紧围绕建设有中国特色的社会主义这一主题，多层次、多方面、多角度地研究它所涉及的经济、政治、文化、社会与教育发展的重大理论问题和实际问题。例如：关于我国教育发展战略的目标研究；我国教育层次结构、类别结构、形式结构、区域结构的研究；基础教育质量规格的指标体系、基本要求与地区差别研究；农、科、教结合与区域经济社会发展关系的研究；关于教育经费占国民生产总值增长的速度比例、保障机制以及教育经费使用效率的研究等。
(2)学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题
这是从教育理论发展方面提出课题。不仅要揭示已有理论同经验事实的矛盾，而且要揭示理论内部的逻辑矛盾；不仅包括学科系统规划建设中的若干未知的研究课题，而且包括对已有教育理论传统观念和结论的批判怀疑，以及学术争论中提出的问题。以德育研究为例，围绕德育本质与功能问题，可以形成一系列研究问题。如：学校德育的社会统一要求与发展个性的研究；“德育”与“品德”概念的界定；德育的实体性、社会性、历史性和阶级性；我国德育工作中的思想教育、政治教育、法制教育、道德教育和心理健康教育；德育对个人发展的工具价值与目的价值；德育方法论的研究等。
(3)研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题
研究者在教育实践过程中，一方面要寻找丰富的教育教学经验与事实之间的内在联系，揭示其内在规律性；另一方面要从争论中发现问题。例如：如何大面积提高教育质量问题；关于减轻中小学生过重的课业负担问题；中学生早恋现象的产生及矫正；现阶段各级学校学生思想品德状况、形成原因及对策研究；社会环境对青少年影响的分析和对策研究；初中学习困难学生的教育与转化；农村教育现状、问题及对策研究；幼、小、中衔接的研究以及有待扩展和深化的社区教育实践与理论研究等等。
在教育研究过程中，要解决的问题很多，但并非所有的问题都可以或适合作为研究课题，问题有大小、主次、轻重、缓急之分。一个研究课题必须符合四个基本要求：(1)问题本身要新颖，有研究价值；(2)问题的提出要有科学的理论依据和事实依据；(3)问题表述必须具体明确；(4)问题研究要有可行性。
研究生缺乏问题意识的原因主要有：知识理论储备不够；学习方法不灵活；实践经验缺乏；创新意识不足等。