如果表达式x=y*z中的“*”是作为成员函数重的运算符,采用运算符函数调用格式,该表达式还可以表示为______。
参考答案:x=y.operator*(z)或x=y.operator*(z)
解析: 运算符函数有两种调用形式,第一种是像一般函数那样用函数名调用,即y.operator*(z)或者operator*(y,z);另一种是通过运算符构成表达式,即y*z。
如果表达式x=y*z中的“*”是作为成员函数重的运算符,采用运算符函数调用格式,该表达式还可以表示为______。
参考答案:x=y.operator*(z)或x=y.operator*(z)
解析: 运算符函数有两种调用形式,第一种是像一般函数那样用函数名调用,即y.operator*(z)或者operator*(y,z);另一种是通过运算符构成表达式,即y*z。
阅读材料,回答下列问题。
材料一
《五条誓文》 一.广兴会议,万机决于公论; 二.上下一心,大展经纶; 三.官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦; 四.破例来之陋习,基于天地之公道; 五.求知识于世界,大力振兴皇基。 | ![]() 1868年日本天皇颁布《五条誓文》 |
结合上图回答:
(1)以上两则材料分别反映了日本和中国的什么重大历史事件。在此之前两国面临的背景形势有何共同之处?
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(2)两大历史事件在性质上有何相同之处?两大事件结果迥然不同,试扼要概括导致这种差异的原因?
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(3)改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益,使改革充满阻力。上述两个改革都遇到这个难题。请运用你所学知识谈谈中日两国改革者在改革前是如何处理这个难题的?
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