阅读课内阅读，回答下面的问题。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.课文两段，共写了赵普的两件事：第一段写的是刻苦读书,节选文字写的是 ，表现了一个中心： 。 奏荐人才赵普能以天下事为己任。
2.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。请根据阅读感悟填空。 第一段写赵普专心致志地读书，描写了“阖户启箧取书”的细节。一个“ 阖 ”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。该段写太祖之怒，描写了“ ” 的细节。“ ”二字足以表明怒的程度，一个“ ”字更能表现太祖盛怒的样子了。写赵普沉着镇定，描写了“ ”的细节，一个“ ”字表明赵普此举非常冒险，可能会再次触犯龙威。“ ”这一细节生动感人，那被太祖撕碎的奏续，要将它恢复原样，需要多么大的决心和耐心啊！
3.根据本段内容,概括赵普性格：
4.赵普是宋代著名的宰相，请你也列举两个像赵普一样能以“天下为己任”的古代名人。
