某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。

A．实物直观
B．模象直观
C．变式
D．比较

承兑是()特有的制度。

A．本票

B．支票

C．汇票

D．银行汇票