问题 问答题

就给定资料所反映的主要问题,用1 300字左右的篇幅,自选角度,自拟标题进行论述。要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。

答案

参考答案:发挥制度功能优势 有效惩治和预防腐败
近年来,随着依法治国的推进,依靠制度惩治和预防腐败的理念日益深人人心,中央和地方都制定了一系列惩治和预防腐败的法律法规和规范性文件,这些制度在惩治和预防腐败中发挥了积极作用。但 * * 倡廉法规制度作为一个体系,尚未建立起来。现行有效的法律法规还存在着效力冲突、弹性过大、自由裁量幅度过宽等问题。实践中导致不同时期、不同地方的同一腐败行为的惩罚幅度不一致,给腐败分子留下不少制度空隙。这些现象导致制度在惩防腐败中的功能大打折扣。针对上述问题,建议:
第一,注重发挥制度的导向功能,为廉政教育丰富内容、提高效率,切实解决“不想腐败”的问题。党风廉政制度体现了党和国家的政策取向、价值取向和道德取向,这对领导干部和公务员的廉政思想和具体行为具有导向功能。发挥制度在廉政教育中的导向功能,首先要用制度明确廉政教育的内容。建议通过制度建设把贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观,坚持立党为公、执政为民,加强作风建设等内容上升为制度,转化为领导干部和公务员可以遵守的行为规范。其次,要用制度规范廉政教育形式,逐步实现廉政教育的制度化、规范化和经常化。建议把廉政谈话、廉政承诺、警示教育等行之有效的做法用制度固定下来。其三,要用制度健全廉政教育工作体制。建议整合社会资源,推动党风廉政“大宣教”格局的形成,用制度明确在“大宣教”格局中各部门应承担的责任。
第二,注重发挥制度的惩戒功能,为惩治腐败统一标准、规范程序,切实解决“不敢腐败”的问题。制度以党和国家的强制力为后盾,为惩治腐败提供了统一公正的标准和程序规范,能够使惩治腐败有序进行、规范运作,使防腐治腐依纪依法开展。发挥制度的惩治功能,一是要多管齐下。建议综合运用法律惩罚措施、党政纪惩罚措施、组织惩罚措施和经济处罚措施,形成一套全方位的惩罚体系。二是要突出重点。建议针对工程建设、土地出让、产权交易、医药购销、政府采购、资源开发与经销等重点领域、企业重组改制以及领导干部选拔任用等重要环节,制定惩戒性规定。三是要规范程序。充分发挥法律诉讼程序的作用,建议修订《中华人民共和国刑事诉讼法》,不断完善党纪政纪调查、处理、申诉办法和证据规则等,为依纪依法惩治腐败提供制度依据。
第三,注重发挥制度的规范功能,为源头防腐界定行为、创新体制,切实解决“不能腐败”的问题。用制度对权力进行规范制约和控制,是监督权力、制衡权力、防止公权私化、预防腐败的治本之策。发挥制度的规范功能,一是要建立一套科学的权力配置制度体系,用制度进一步规范行 * * 力,建议制定《行政许可法》配套制度,构建一套由无限政府向有限政府转变的制度体系,促进政府职能转变。二是要建立一套规范的权力运行制度体系,加快行政程序制度建设。建议建立重大决策咨询论证制度、违反民主决策的追究制度、行政问责制度等。三是要建立一套权力监督制度体系和权力行使的透明机制,扩大人民群众的知情权,实现阳光作业,避免暗箱操作。建议制定和完善廉政测评制度、民主评议制度、行风评议制度、群众听证制度等,用制度推动党内监督与党外监督相结合、专门监督与社会监督相协调。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,我们还将遇到很多新情况、新问题、新矛盾,许多规律性的东西有待我们进一步去把握。这就决定了 * * 倡廉制度建设必须坚持与时俱进、不断创新,以体现时代性、把握规律性、富于创造性。

阅读理解与欣赏

假如给我三天光明

(美)海伦·凯勒

  (1)我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然,人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日,无所事事。

  (2)有时我想,要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这就能更显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

  (3)我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而,那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻,无任何鉴赏之心。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病对会想到健康的幸福。

  (4)我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

     (5)最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来。我问他看到些什么,他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理:明眼人往往熟视无睹。

  (6)我多么希望看看这世界上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西一味追求。在明眼人的世界上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并没有赋予他们的生活更多的意义。

  (7)假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

  (8)请你思考一下这个问题:假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度这那宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处。

                                                                                                       ——选自《读者》(2008年第3期)

1、第(1)段中加点的“事事”,前一个“事”的意思是,后一个“事”的意思是_______________________________________________。

2、第(2)(3)中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?

 答:“这”指______________________________________________

   “这样”指____________________________________________

3、在第(3)段中,作者说:“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”,如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”好不好?为什么?

 答:_________________________________________________________________________

4、第(5)段中写朋友从林中散步回来,说并没有看到“什么特别的东西”,其原因是什么?

 答:_________________________________________________________________________

5、第(6)段中画线的句子中的“方便”的含义是____________________;“更多的意义”的深层含义是______________________。

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