问题 综合

太阳辐射是地表能量的源泉。太阳能利用是能源开发的重要领域。分析图表,完成下列各题。

表:海平面太阳辐射日总量(×4.8 kJ·cm2/年)

 春分夏至秋分冬至
90°01 09300
60°45399444551
40°6961 007585325
20°855950842615
910802897856
20°8565768441 014
40°6983046901 074
60°457484521 061
90°0001 166
(1)据表分析,春分日太阳辐射量的空间分布规律是_____________;影响其分布的最主要因素是__________。

(2)夏至日的北极较冬至日的南极获得的太阳辐射日总量少______________太阳偏射日总量(×4.8 kJ·cm2/年),从日地距离和下垫面两个方面简析其原因。

(3)由下图可知,我国东部35°N以南地区年太阳辐射总量比全球同纬度地区平均值少,简析其原因。

(4)我国30°N西部地区与东部地区相比,太阳辐射总量大,而气温却低,简述其原因。

答案

(1)从赤道向两极递减 太阳高度

(2)73 从日地距离看,夏至日时,地球处于绕日公转的远日点附近,获得的太阳热量较少;冬至日时,地球运行到近日点附近,获得的太阳热量较多。从下垫面性质看,北极地区是海洋,上空水汽多,云量大;而南极是大陆。

(3)我国东部南方地区大致在北回归线附近,受季风气候影响,降水多,对太阳辐射削弱强。

(4)我国西部为青藏高原,海拔高,空气稀薄;气候干旱,晴天多,对太阳辐射削弱较小,所以地面得到的太阳辐射总量比东部大;但由于西部海拔高,空气稀薄,吸收地面辐射少,大气的保温作用更弱,所以西部地区气温较东部低。

(1)春分日太阳辐射的空间分布规律从表格中判断即可。

(2)夏至日的北极较冬至日的南极获得的太阳辐射日总量差异读表格计算得出,与影响太阳辐射的因素有关,本题从日地距离和下垫面两个方面来分析。

(3)我国东部35°N以南地区年太阳辐射总量比全球同纬度地区平均值少与影响太阳辐射的云量多少有关。

(4)我国30°N西部地区与东部地区相比,大气稀薄,得到太阳辐射总量大,而气温却低,主要原因是大气的热源是地面,由于空气稀薄,吸收地面辐射能力弱造成的。

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读议论文片段,完成下列各题。(4分)

①从小,我们就拒绝骄傲,自己不能骄傲,也不能接受别人骄傲。

②但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听,睁开眼睛看看,骄傲了还在进步,谦虚了原地踏步,也少不了。其实,骄傲的含义广得多,影响进步与落后的要素也多得多,谦虚教育过于单一了。

③骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放,也可以是自信和喜悦;可以在一时一事,也可以沉浸其间;可以成为一个终点,也可以是一个新的起点;骄傲也是千姿百态的。显而易见,把骄傲等同于自满、昏头、止步不前,是有失偏颇的。

④所以,中国人骄傲地说60年中国进步了,世界都鼓掌。这个骄傲是事实,也是自豪。舍我其谁,骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。

⑤谦虚也同样是一种心理和心情的反映。虚怀若谷,博采众长,谦虚可以通向成功,但成功的因素并非只是一种态度,谦虚代替不了知识代替不了技术代替不了规则。谦虚可以成为谦谦君子,但成为英豪的还是狂放的曹操。

⑥过度的谦虚教育,之于个人,可以有二害。一害,丧失自我,有他无我,只有我之短而无我之长,久而久之,畏缩不前,无进取之心。二害,拒绝他人张扬,只取其态度,而不看人张扬的依据骄傲的理由,自我封闭,最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过,虚假之风伪饰之风必起。

⑦接受骄傲并不容易。之于己,既要对自己有信心,骄傲的资本经得起实际和历史的检验,又不怕人说三道四,神经要有刚性韧性,又要能保持清醒的头脑,不陶醉不止步;之于人,要容得了人,容得了人张扬,看得到他人之长而取人之长。

⑧允许骄傲,接受骄傲,我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。

(节选自《别老低着头过日子》,作者秋末)

小题1:下列对文章各段落的分析错误的一项是(2分)            【 ▲ 】

A.第①段是树靶子,准备批驳旧观点的偏激和教育方式的单一。

B.②~④段,全面阐述“骄傲”的含义,突出其积极意义。

C.⑤~⑥段,就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德,谦虚可以造就谦谦君子,但却难以造就绝代英豪,意在突出过分谦虚的消极影响。

D.⑦~⑧段,明确写作目的,强调清醒头脑,把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起,但并没有犯概念不清的错误。小题2:下列对文章内容、特色的分析错误的一项是(2分)          【 ▲ 】

A.这是一篇驳论性质的议论文,行文简洁,视野开阔,逻辑严密。

B.文章第②段列举了人们的一些思维盲点,为下文说理拓展了空间。

C.通篇采用举例论证法,选例典型,描述准确,第④、⑥段就值得我们揣摩借鉴。

D.本文具有鲜明的时代性。引导读者看到“骄傲”的积极意义,主张让骄傲成为一种自信。