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问题 单项选择题

创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。

A.多因素理论

B.需要层次理论

C.TRIZ理论

D.克莱因理论

答案

参考答案：C

阅读理解与欣赏

阅读下面这篇文言文，完成后面题目。（共15分，其中选择题每小题2分）

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

小题1:下列加点词解释错误的一项是（  ）

A．季氏将有事于颛臾有事：指用兵。

B．陈力就列就：走向，这里是担任的意思。

C．不患寡而患不均患：担心

D．无乃尔是过与过：过错，名词。小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．是社稷之臣也曰：“非我也，兵也”。

B．固而近于费兵刃既接，弃甲曳兵而走

C．昔者先王以为东蒙主斧斤以时入山林

D．吾恐季孙之忧，不在颛臾寡人之于国也，尽心焉耳矣小题3:下列对《季氏将伐颛臾》的赏析不恰当的一项是（  ）

A．本文是一篇对话体议论文，引用论证、类比论证、比喻论证等论证方法以及排比、反问等修辞手法的运用，强化了论辩力与说服力。

B．本文也是一篇驳论文，先驳后立，破中有立。孔子与弟子三次对话，第一次批评学生没尽到职责，第二次阐述反对讨伐的理由，第三次提出自己治国以礼、为政以德的政治主张。

C．孔子旗帜鲜明地反对季氏伐颛臾，充分体现了“当仁不让”的精神；而“季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也”的精辟论断亦可见出孔子高度的政治敏感与政治见地。

D．孔子对弟子一般直呼其名，名后加“也”，语调舒缓而亲切。而文中三次直呼“求”，语气急促，传达出孔子责备的神态。小题4:翻译文中划线的句子。（6分）

（1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？

（2）夫如是，故远人不服，则修文德以来之。

小题5:“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”这句话中，哪个字可以表明孔子对学生的态度？孔子为什么有这样的态度? （3分）
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判断题 案例分析题

某工地一名工人站在一楼的窗户台上与墙顶上的另一工人一起安装钢模板，半小时后，站在墙顶上的工人不小心从墙头掉了下来。请判断事故原因。

未进行安全技术交底。
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