参考答案：Ⅱ．
定性研究对教育现象进行理论分析和思辨。定性研究的主要功能是“解释”。主要方法有：历史研究、文献研究、观察研究、逻辑分析、内容分析、实地考察、个案研究等。
定量研究是在理论分析的基础上，对教育现象内外部关系进行“量”的分析和考察，寻找有决策意义的结论。它需要采用一些统计分析的形式。主要方法有：教育统计、教育测量、教育评价方法；也包括教育实验方法、社会调查方法。
两者的区别如下：
1．从认识论的角度看，两者基于不同的范例。定性研究属于自然主义者的范例，即主张研究应在自然的情境中进行，研究所获得的意义也只适应特定的情境和条件。定量研究根源于实证主义，与定性研究相比更接近于科学的方法。
2．定量研究比定性研究更强调标准研究程序和预先设计，后者进入研究更灵活。定性研究比定量研究更经常地包含多种研究方法。定量研究比起定性研究来有更多的设计目录，即通常使用的设计方法和种类更多。其中最明显的区别是资料呈现的形式，定量研究主要是通过数据的展现说明统计结果，而定性研究主要是叙述性的说明。
3．定性研究和定量研究在研究的目的上也不同。定性研究旨在理解社会现象，定量研究旨在确定关系、影响和原因。
定量研究标志着研究方法的科学水平，但数量化并不等同于科学化。只有定性分析与定量分析相结合才被称为“现代教育研究方法”。