参考答案：发展性教学是指以赞可夫为代表提出的以最好的教学效果，促进学生的一般发展的一种教学理论。他认为一般发展的概念是从心理学角度出发的完整人的深刻全面发展，是既包括智力因素，也包括非智力因素的整个身心的全面和谐发展。发展性教学的核心是建立能促进儿童一般发展要求的教学。“发展”具有六个特征：一是具有全面性，教师要面向全体学生，并使学生全面发展；二是具有个体性，教师要因材施教，促进学生个性特长发展；三是具有创造性，教学要以培养学生创新精神和实践能力为重点；四是具有可持续性，学校教育要为学生终生发展奠定基础；五是具有动态性，既关注学习效果，更关注学习过程，注意挖掘学生的学习潜力；六是具有双向性，教师、学生都要与“教”俱进。