目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模评价
参考答案：A
试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。
男性，45岁，反复发作性头痛2年，常在秋季发作，发作时表现为右侧眼眶周围严重的钻痛，每次发作持续1～2小时，神经系统检查仅见结膜充血，头颅MRI检查正常。
病人最可能诊断为（）
A.偏头痛
B.痛性眼肌麻痹
C.丛集性头痛
D.紧张性头痛
E.脑膜炎头痛
