问题 问答题 简答题

学校领导人员作用有哪些?

答案

参考答案:

第一,学校领导人员对整个学校工作的作用十分重要。领导通过对重大问题的决策,确定并执行各个阶段的计划,建设干部和教师队伍,维护学校秩序,实施教学工作,在整个学校中起决定作用。

第二,学校领导人员,由于所处地位和层次的不同,其作用也就不同。处于高层的正副校长和支部书记的作用就是要遵循党和国家的路线、方针和政策,掌握和端正学校工作的目标和方向,组织和控制学校各项教育活动和管理活动,把学校所有成员组织、团结好,并按每人的特长安排合适的工作,充分发挥每人的作用,共同努力去完成国家赋予学校的教育、培养青少年一代的神圣责任。就整个学校工作来讲,他们起着主要的决定性的作用。

第三,处于中层的正副教导主任和总务主任,他们既是学校高层领导决策的执行人,同时又经部门负责人的身份决定各自管理范围内的问题,进行协调、控制和监督,做好上下左右各方面的沟通工作,并向下属提出明确的工作要求和标准,指导和检查他们的工作,保证学校各项工作的顺利开展。没有他们承上启下所起的纽带作用,学校高层领导的决策就会在很大的程度上成为一句空话。

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面的题。

先妣事略

明·归有光

  先妣周孺人,弘治元年[1]二月十一日生。年十六来归。逾年,生女淑静。淑静者,大姊也。期而生有光。又期而生女、子[2],殇一人,期而不育者一人。又逾年生有尚,妊十二月。逾年生淑顺,一岁又生有功。有功之生也,孺人比乳他子加健[3]。然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此后,妊不数矣。”孺人举之尽,喑不能言。正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。伤哉!于是家人延画工画,出二子。命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

  孺人讳桂。外曾祖讳明;外祖讳行,太学生;母何氏。世居吴家桥,去县城东南三十里,由千墩浦而南直桥,并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实,与人姁姁[4]说村中语,见子弟甥侄无不爱。

  孺人之吴家桥,则治木棉。入城,则缉纑[5],灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕,冬月,炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。遇童仆有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜。

  有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜。

  孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。十六年而有妇,孺人所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。中夜与其妇泣,追惟一二,仿佛如昨,余则茫然矣。世乃有无母之人,天乎!痛哉!

  注释:[1] 弘治元年:公元1488年。下文的正德八年系公元1513年。[2]生女、子:此指生了双胞胎。[3]加健:更加费劲。[4]姁[qú渠]姁:和蔼亲切。[5] 缉纑:搓麻线。

1.对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是(    )

A.于是家人画工画/延:聘请。

B.孺人桂/讳:忌讳。

C.外祖不二日使人问/遗:馈赠。

D.有光七岁与兄有嘉入学/从:堂房亲属。

2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是(    )

A.二子肖母也/众人皆醉我独醒,是见放

B.孺人吴家桥/臣进退,实为狼狈

C.中夜与妇泣/后六年,余久卧病无聊

D.世有无母之人/屈原放逐,赋《离骚》

3.下列对原文的鉴赏和分析,正确的一项是(     )

A.作者家中的“老妪”好心办了错事,为了帮助母亲避孕,让她喝了民间避孕偏方,从此失声变哑。

B.归有光的母亲何氏,世居吴家桥,娘家富有,却热爱劳动,生了许多小孩后也不停地干活。

C.本文虽名为“先妣事略”,但材料极为丰富,作者对母亲生前的琐事都记得清清楚楚,娓娓道来,情真意切。

D.《先妣事略》和《项脊轩志》一样,都是借助写生活中的琐事表达自己的感情,文中没有一处直抒胸臆的笔墨。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)遇童仆有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。

_______________________________________________

(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。

_______________________________________________

(3)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

_______________________________________________