参考答案：

解析：这种说法是错误的。理由如下： (1)教育目的是指人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果。它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。教育目的是教育活动的出发点和归宿，它对教育任务的确定、教育制度的建立、教育内容的选择以及全部教育活动过程的组织都起着指导作用。教育目的确定以后，教育事业才能有组织、有计划地朝预定的方向发展。教育不可能没有目的，无目的的教育是不存在的。 (2)培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。它由特定社会领域和特定社会层次的需要决定，也因受教育者所处的学校类型的差异而相异。 (3)教育目的与培养目标之间既有一致性，又有区别性。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，而培养目标则是不同级别、不同类别、不同层次和不同专业学校教育的具体目标，也称分目标。两者是一般和个别的关系。教育目的集中反映了社会和时代对培养人的共同要求，它是各级各类学校教育都必须遵循的总目的。而培养目标则是依据教育总目的，从各级各类学校或各种专业实际培养任务出发，针对培养对象身心发展特点制定的。因此，在实际教育工作中，在制定各级各类学校的具体培养目标时，必须以总的教育目标为指导，离开了总的教育目标，就要偏离方向。但在制定具体的培养目标时，又必须考虑到各级各类学校的不同任务，学生的不同年龄阶段、年龄特征和知识水平等。 因此，教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，将教育目的仅仅理解为培养目标是缩小了教育目的的范围。