“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()

A．创造性

B．示范性

C．连续性

D．个体性

桂枝的功效是（）

A.祛风解表，透疹止痒，止血

B.解表散寒，祛风胜湿，止痛

C.发汗解肌，温通经脉，通阳化气

D.发散风寒，温肺止咳，温胃止呕

E.发表散寒，行气宽中，安胎，解鱼蟹毒