奥苏伯尔认为，学生学习的实质是

A．有意义接受学习

B．有意义发现学习

C．发现学习

D．探究学习

（）是减少预安排停电，提高供电可靠性的一个重要环节。

A、工程建设施工停电管理

B、停电管理

C、检修