教师的（）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。

A.教学能力

B.创造能力

C.知觉能力

D.思维能力

男性，54岁，慢性咳嗽、咳痰10年，气急3年，逐渐加重。X线胸片示肋间隙增宽，两肺透亮度增加，右上圆形透亮区，两下肺纹理增粗紊乱，诊断应先考虑（）

A.自发性气胸

B.支气管哮喘

C.支气管扩张

D.慢支、肺气肿

E.慢性支气管炎