参考答案：

（1）“行为目标”取向所体现的“唯科学主义”的教育价值观是由缺陷的。

（2）“行为目标”的“还原论”倾向把“完整的人”肢解。

（3）人的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。