问题 问答题

甲股份有限公司(以下简称甲公司)系20×7年新设立的家电类企业,假定ABC会计师事务所的A和B注册会计师负责对其2×10年度财务报表进行审计,在接受该项业务以后先对甲公司进行了解,然后确定进一步的审计策略。在2×11年3月30日完成审计工作,假定甲公司2×10年度财务报告于2×11年3月30日经董事会批准,并于同日报送证券交易所。
甲公司未经审计的2×10年度财务报表中的部分会计资料如下:

项目 金额(万元)
资产总额 42000
股本 15000
资本公积——其他资本公积 8000
法定盈余公积 2000
未分配利润 6000
利润总额 3000
净利润 2400
A和B注册会计师确定甲公司2×10年度财务报表层次的重要性水平为300万元。经审计,A和B注册会计师发现甲公司存在以下事项:
(1) 甲公司应收戊公司货款的账面价值为1400万元(账面余额为2000万元,相应的坏账准备为600万元),由于戊公司无法偿还货款,经双方协商后进行债务重组:戊公司以其1000万股普通股(公允价值为1800万元,每股面值为1元)抵偿该项债务(不考虑相关税费),债务重组日为2×10年8月1日。甲公司据此于2×10年8月1日作如下会计处理:借记“长期股权投资——戊公司”1000万元、“坏账准备”600万元、“营业外支出——债务重组损失”400万元,贷记“应收账款——戊公司”2000万元,并拟对该债务重组事项在2×10年度财务报表附注中按规定予以披露(戊公司2×10年度经审计的净利润为200万元,未实施利润分配方案)。
(2) 丁公司系甲公司于2×10年1月1日在国外投资设立的联营公司,其2×10年度财务报表反映的净利润为4200万元。甲公司占丁公司45%的股权比例,对其财务和经营政策具有重大影响,故在2×10年度财务报表中采用权益法确认了该项投资收益1890万元。丁公司2×10年度财务报表未经其他会计师事务所审计,ABC会计师事务所也未能审计。
(3) 2×10年12月,经与庚公司协商,甲公司以其拥有的一项专利权换取庚公司一台生产设备。甲公司专利权的账面价值和账面余额均为1600万元,公允价值和计税价格均为1800万元,营业税税率为5%(不考虑教育费附加等);庚公司生产设备的账面原价为2000万元,已提折旧200万元,已提减值准备120万元,公允价值为1680万元,庚公司另支付120万元现金给甲公司。2×10年12月31日,甲公司办妥专利权过户的相关法律手续,收到庚公司汇付的银行存款120万元以及换入的生产设备,将该生产设备在生产车间安装调试完毕(安装调试费用忽略不计),尚未做会计处理(假定该交易具有商实质,甲公司收到的120万元补价已经做账计入银行存款,同时贷记预收账款)。
(4) 甲公司2×10年度审计后的净利润为-800万元,2×10年12月31日流动负债为29900万元,资产总额为28800万元。A和B注册会计师经实施必要审计程序后认为甲公司编制2×10年度财务报表所依据的持续经营假设是合理的,甲公司并未在附注中披露与此相关的任何信息。
(5) A和B注册会计师在审计甲公司2×10年度财务报表时,通过实施销售截止测试发现,甲公司2×11年1月主营业务收入明细账和主营业务成本明细账上记载的一批甲产品的赊销业务,在2×10年12月已符合销售收入确认条件,但在当月未做任何会计处理,而在2×11年1月做了如下会计处理:借记“应收账款”585万元,贷记“主营业务收入”500万元、“应交税费——应交增值税(销项税额)”85元;同时结转相应的主营业务成本,借记“主营业务成本”420万元,贷记“库存商品——甲产品”420万元(假定不考虑坏账准备)。
(6) 甲公司为辛公司向银行借款3000万元提供信用担保。2×10年10月,辛公司因经营严重亏损,进行破产清算,无力偿还已到期的该笔银行借款。银行因此向法院起诉,要求甲公司承担担保连带责任,支付本息3300万元。2×11年2月5日,法院终审判决银行胜诉,并于2月15日执行完毕。考虑到无法向辛公司追偿,甲公司在2×11年2月支付该笔款项的同时,将其全额计入当月营业外支出项目。对上述事项,甲公司拟在2×11年度财务报表附注中按规定予以披露。

如果考虑审计重要性水平,假定甲公司只存在上述第④、⑤个事项,并且接受A和B注册会计师对第④个事项的审计处理建议(如果有),不接受第⑤个事项提出的审计处理建议(如果有),在不考虑其他条件的前提下,A和B注册会计师应出具何种类型的审计报告,并代为编制甲公司2×10年度财务报表的审计报告。

答案

参考答案:此时A和B注册会计师应出具带强调事项段的保留意见审计报告。

审计报告

甲股份有限公司全体股东:
一、对财务报表出具的审计报告
我们审计了后附的甲股份有限公司(以下简称甲公司)财务报表,包括2×10年12月31日的资产负债表,2×10年度的利润表、现金流量表和股东权益变动表以及财务报表附注。
(一)管理层对财务报表的责任
编制和公允列报财务报表是甲公司管理层的责任,这种责任包括:(1)按照企业会计准则的规定编制财务报表,并使其实现公允反映;(2)设计、执行和维护必要的内部控制,以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。
(二)注册会计师的责任
我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守中国注册会计师职业道德守则,计划和执行审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。
审计工作涉及实施审计程序,以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断,包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时,注册会计师考虑与财务报表编制和公允列报相关的内部控制,以设计恰当的审计程序,但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性,以及评价财务报表的总体列报。
我们相信,我们获取的审计证据是充分、适当的,为发表保留意见提供了基础。
(三)导致保留意见的事项
甲公司有一笔赊销业务在2×10年12月已符合销售收入确认条件,但未对其进行确认,而是计入到2×11年1月份的相关账簿中,因甲公司拒绝注册会计师提出的审计意见,所以导致甲公司2×10年财务报表虚减应收账款585万元,虚增存货420万元,虚减营业收入500万元,虚减营业成本420万元。
(四)保留意见
我们认为,除“(三)导致保留意见的事项”段所述事项产生的影响外,甲公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制,公允反映了甲公司2×10年12月31日的财务状况以及2×10年度的经营成果和现金流量。
(五)强调事项
我们提醒财务报表使用人关注,如财务报表附注×所述,甲公司2×10年度的净利润为-800万元,在2×10年12月31日,流动负债高于资产总额1100万元。甲公司已在财务报表附注×中充分披露了拟采取的改善措施。甲公司的持续经营能力存在重大不确定性,可能无法在正常的经营过程中变现资本、清偿债务。本段内容并不影响已发表的审计意见。
二、按照相关法律法规的要求报告的事项
(略)
ABC会计事务所(盖章) 中国注册会计师:A(签名并盖章)
中国·北京
中国注册会计师:B(签名并盖章)
二×一一年三月三十日

填空题
阅读理解

阅读理解。

     Why should I teach my children history? That sounds like a stupid question to even ask. But, as I hear

different home schooling teachers discuss history, I get the idea that there may be different reasons for

teaching history. Let me briefly explain the three good reasons for studying history and two bad reasons

for studying history.

     The major reason I see for studying history is that we can learn from the past. I am convinced that the

world would be a much better place if more people understood the successes and failures of the past and

the things that made these successes and failures. However, as the unfortunately true statement goes "the

one thing we seem to learn from history is that we don't seem to learn from history." Perhaps at least in

teaching history, to my children I can do a small part in changing this.

     A second major reason for studying history is that it is hard to understand the current political climate

in the absence of an understanding of its historical context. We can- not even understand why we are and

where we are without history, much less (更不必说) try to figure out where we are going or how we

should get where we want to be.

     I teach my children history, for one more reason. I purchased a set of historical audio (录音机) tapes

for our children. My seven-year-old son listened to them over and over. It was my hope that he would

become inspired by the accomplishments of people like the Wright brothers to accomplish things by

himself. I think that it is good that we celebrate the accomplishments of people like Martin Luther King Jr.

if, in doing so, young people are called on to stand for the principles that he stood for and accomplish what

he accomplished. I also think that by studying people like Adolph Hitler, people can learn to stand against

the things that he stood for.

1. What message can we get from the underlined sentence in Paragraph 2?

A. Many people aren't clever enough to learn well from the past.

B. Many people fail to make good use of history and make the same mistakes.

C. Many people feel it hard to understand history.

D. Many people have no interest in studying history.

2. In Paragraph 3, the author shows that history is useful because _______.

A. it makes the current political situation go smoothly

B. it helps us realize the importance of historical events

C. it helps us understand why things are the way they are

D. it helps people accept the present situation where they live

3. What would be talked about in the following paragraph?

A. How to teach history effectively.

B. Some negative reasons for studying history.

C. How to get more people to study history.

D. Some bad historical figures.

4. The main purpose of this passage is to _______.

A. inspire the parents to teach their children history

B. show the importance of history in politics

C. explain the reasons why children study history

D. introduce the writer' s own way of teaching history