高斯在读小学时,老师出了一道算术题:1+2+3+…+10=,让学生解答。许多学生按照传统的方法逐个相加时,高斯却一下子就得出55的答案。之所以如此之快,是因为他用了独特的创造性思维。他从全局看问题,从左向右看,每个数都增加1。从右向左看,每个数都减1,于是他发现依次把两次的数相加,其和都是11,只要找出一共有多少个11,问题就解决了。
试说明什么是创造性思维并结合此案例分析高斯创造性思维的成分。
参考答案:(1)创造性思维是指人们应用新颖的方式解决问题,并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。例如,作家创作一部新的作品、工程师设计一台新机器、科学家发明一项新技术都属于创造性思维活动。创造性思维总是体现在问题解决的活动中,因此属于问题解决的一个研究领域。
(2)创造性思维的心理成份包含:
①辐合思维与发散思维。吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维两种,并认为发散思维是创造性思维的主要成分。他还设计了发散生成测验来测量创造性思维。在测验中,用发散思维的流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性思维的高低。流畅性是指单位时间内发散项目的数量。创造性思维高的人,能在短时间内想出数量较多的项目。变通性是指发散项目的范围或维度。范围越大,维度越多,变通性越强。独特性是指对问题能提出超乎寻常、独特新颖的见解。
②远距离联想能力。远距离联想能力是在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力。它也是创造性思维的一种构成成分。远距离联想能力高的人能够根据某些标准把互不相关的概念联系起来,形成一种新的联想。
③与创造性思维相关的人格因素。创造性思维不仅受智力因素的影响,而且还受一系列人格因素的影响。例如,人的坚持性、自信心、意志力等对创造性思维有重要的作用。此外,责任感、勤奋、热情、善于想象、兴趣广泛、独立性等也是创造性思维的重要心理成分。