以下选项中属于空间数据编辑与处理过程的是:()。
A.图幅拼接
B.投影转换
C.数据格式转换
D.数据分发
参考答案:A, B, C
案例:
下面是一位老师在讲"简单几何体的三视图"的教学片断,请阅读后回答问题:
创设问题情境,从学生熟悉的古诗入手,引出课题。
多媒体显示:
题西林壁
--苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
师:大家看大屏幕,一起朗读这首诗。
师:哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗?都有什么感觉?
生:横看,侧看,远看,近看,高看,低看。都得到不同的效果。
师:回答得非常好。可能有些同学会纳闷,今天老师上数学课怎么会念起古诗来?其实,这首诗隐含着一些数学知识。它教会了我们怎样观察物体,这也是我们这节课将要学习的内容--简单组合体的三视图(写板书)。
问题:
(1)该教师的课堂引入有什么特色,对教学有什么好处?
(2)简单谈谈数学教学过程中怎样调动学生的学习热情激发学习兴趣。
根据我国外商投资法制度,外商投资企业形式包括()。
A.中外合资经营企业
B.中外合作经营企业
C.外国投资者的分支机构
D.外资企业