参考答案：

解析：教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。文献是进行科学研究的基础，它贯穿于科学研究的全过程。从选题、初步调查以及论证课题、制订计划、搜集整理和分析研究资料到形成研究报告，都离不开有关课题文献的检查和利用。文献的数量和质量是判断该研究水平的重要标志之一。 (1)教育文献检索的基本过程 ①分析和准备阶段。分析与准备阶段的主要工作包括分析课题，明确自己准备检索的课题要求与范围，确定所需文献的作者、文献类号和所属类目，进而选定检索工具，确定检索途径。 ②搜索阶段。本阶段的主要工作包括搜索与所研究问题有关的文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料，按适当顺序加以阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集到的材料。 ③加工阶段。要从搜集到的大量文献中摄取有用的情报资料，就必须对文献作一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作。主要包括：第一，剔除假材料。去掉相互重复、较陈旧的过时的资料。第二，评价资料的适用性。保留那些全面、完整、深刻和正确地阐明所要研究问题的一切有关资料，以及含有新观点、新材料的资料，对孤证材料要特别慎重。在资料数量和类型较多的情况下，应对这些资料进行分类编排，并编制题录索引或目录索引。必须对拟利用之文献资料的可靠性进行鉴别和评价，对那些不完全可靠的或有待进一步明确的资料，则不予采用。 (2)教育文献检索的主要方法 ①顺查法。顺查法是按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找。这种方法多用于范围较广泛、项目较复杂、所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的普查。 ②逆查法。与顺查法相反，逆查法(倒查法)是按由近及远，由新到旧的顺序查找。这种方法多用于新文献的搜集和新课题的研究，因为新课题大都需要最近一个时期的较新论文、专著等文献。逆查法不太关注历史渊源和全面系统，易漏检。 ③引文查找法。引文查找法又称跟踪法。是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中，获取文献资料方便迅速，并可不断扩大线索。这种回溯过程往往会找出有关研究领域中重要的、丰富的原始资料。缺点在于查得的文献资料受原作者引用资料的局限性及主观随意性影响，资料往往比较杂乱，没有时代特点。因此，要注意文献的可靠性。 ④综合查找法。综合查找法是综合采用上述各种方法以达到检索目的。