参考答案：（1）在布卢姆教育目标分类学中，“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类：知识、领会、应用、分析、综合、评价。

（2）布卢姆教育目标分类学的典型特征：

①教育目标具有层级结构。

②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。

③教育目标超越了学科内容。