问题
问答题 简答题
简述情境教学的基本内涵和基本特征。
答案
参考答案：（1）基本内涵：情境教学指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究实践或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。
（2）基本特征：学习者中心；情境中心；问题中心。
搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
简述情境教学的基本内涵和基本特征。
参考答案：（1）基本内涵：情境教学指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究实践或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。
（2）基本特征：学习者中心；情境中心；问题中心。
氨是一种重要的化工原料，氨的合成与应用是当今重要研究内容之一。不同温度、压强下，合成氨平衡体系中NH3的物质的量分数见下表（N2和H2起始物质的量之比为1∶3）。
 压强(Mpa)
衡含量(%) 温度(℃) | 0.1 | 10 | 20 | 30 | 60 | 100 |
| 200 | 15.3 | 81.5 | 86.4 | 89.9 | 9 5.4 | 98.8 |
| 300 | 2.2 | 52.0 | 64.2 | 71.0 | 84.2 | 92.6 |
| 400 | 0.4 | 25.1 | 38.2 | 47.0 | 65.2 | 79.8 |
| 500 | 0.1 | 10.6 | 19.1 | 26.4 | 42.2 | 57.5 |
| 600 | 0.05 | 4.5 | 9.1 | 13.8 | 23.1 | 31.4 |
（1）利用表中数据推断得出合成氨的反应是__________反应（填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）。
（2）根据表中数据，在200℃和100MPa时，平衡体系中NH3的物质的量分数最高，而实际工业生产不选用该条件的主要原因是___________________________________。
（3）一定条件下，对在密闭容器中进行的合成氨反应达平衡后，其他条件不变时，若同时压缩容器的体积和升高温度达新平衡后，与原平衡相比，请将有关物理量的变化的情况填入下表中（填“增大”、“减小”或“可能增大也可能减小”）：
| 反应速率 | 平衡常数K | 氨的体积分数 | |
| 变化情况 |
A．0.3mol
B．0.15mol
C．小于0.15mol
D．大于0.15mol，小于0.3mol
氨的平