分别对两个班级学生的某项特殊能力进行评定，已知评定分数均不服从正态分布，若要检验二者的评定结果是否存在差异，应采用

A．秩和检验法

B．符号秩次法

C．符号检验法

D．t检验

工作总结的正文一般包括（）。

A.工作基本情况

B.主要做法和经验

C.存在问题及体会

D.以上全包括