问题
单项选择题
杀死物体中的全部微生物的方法称为（）。
A、杀菌
B、消毒
C、防腐
答案
参考答案：A
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杀死物体中的全部微生物的方法称为（）。
A、杀菌
B、消毒
C、防腐
参考答案：A
| 阅读文段。 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容! 半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演! 作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。 我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中 * * 的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。 1．解释下列词语。 （1）令人发指： 。 （2）惨绝人寰： 。 2．这部分文段的主要语言表达方式及其作用是什么？ 答： 。 3．选文第4自然段的含义是： 。 4．指出下列各项中与其他项运用修辞不同的项是 |
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| A．而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容! B．今日之中国，已非任人宰割的羔羊。 C．在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演! D．我只希望像我-样年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难。 5．结合过去的历史，结合中国的国情以及复杂的国际形势，联系自己的学习任务及人生目标，谈谈对 “……它会让我们更加明确今后的路该怎样走”的理解。 答： |