初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（）特点。

A.过渡性

B.闭锁性

C.社会性

D.动荡性

RNC的处理容量可根据（）的数量进行扩展。

A.MS

B.ES

C.SCB

D.SPB