教学优化
参考答案：
教学中合理有效地事例传统与现代教学技术，使之促进教学过程的最优化。
线性规划问题的基可行解与可行域顶点的关系是（）
由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，要求临床医师（）。
A.不仅关心患者的躯体，而且关心患者的心理
B.注意克服人-物-人的物化趋势
C.维护和尊重患者的知情同意权
D.正确处理同行关系
E.不能以医谋私
