在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是

A．灯亮，电铃响

B．灯亮，电铃不响

C．灯不亮，电铃不响

D．灯不亮，电铃响

由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是（）、（）的，因而他们不容易掌握事物的本质属性和内在联系。