细菌耐药性的发生机制有()
A.灭活酶与钝化酶的产生
B.靶位改变
C.抗生素渗透障碍
D.细菌代谢状态改变
E.外界环境改变
参考答案:A, B, C, D, E
在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时,由训练者向教师提供积极的归因,或让他们观察那些作出积极归因者的示范,讲解其积极归因带来的的心理与行为的积极影响等,这是归因训练中的()。
A.诊断
B.操作
C.说服
D.转移
"至虚有盛候"的病机是()
A.实
B.虚
C.虚实夹杂
D.真实假虚
E.真虚假实