（　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

A．人的全面发展

B．教师专业发展

C．教师职业道德的发展

D．以人为本

在申农—韦弗模式中，被称为“不速之客”的要素是（）。

A、媒介

B、讯息

C、噪音

D、信宿