信贷业务跨时长，为做好相关档案管理工作，要将一个文档材料按照( )划分为信贷文件和信贷档案两个阶段，实行分段管理。

A．信贷的执行状态

B．信贷的用途

C．信贷的贷款对象

D．信贷的贷款期限

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的（　　）阶段。

A．自我服务行为

B．人际纪律

C．自我约束

D．反抗行为