阅读下列材料。材料一如图奖励耕织（砖画）商鞅铜方

问题材料题

阅读下列材料。

材料一如图

奖励耕织（砖画）商鞅铜方升

材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告 * * 者腰斩，告 * * 者与斩敌首同赏，匿 * * 者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为四开阡陌封疆，而赋税平。 ——《史记·商君列传》材料三公元前338 年，孝公死，惠王代后。……人说惠王曰：“大臣太重才国危，左右太亲身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。” ——《战国策·秦策》材料四 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。” ——《史记·商君列传》请回答：(1) 根据材料一、二，概括提炼商鞅变法的主要措施，并逐条列出。_________________________________________________________________________________(2) 材料三中的“人”代表哪个阶级的利益？说明了什么问题？_________________________________________________________________________________

(3) 材料四评价商鞅的标准是什么？你认为是否正确？我们应当坚持怎样的评价标准？

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答案

(1) 奖励耕织，重农抑商；统一度量衡；建立严密的户籍制度和连坐法；废除，奖励军功,实行二十等爵制；普遍推行县制；废除井田制度。

(2)代表奴隶主阶级利益。说明重大改革总会遇到阻力，要经过反复斗争才能取得胜利。

(3)司马迁把人的品行作为评价标准，把个人的好恶作为评价标准。。我们对商鞅的评价标准主要是依据他对历史发展所起的作用：是否有利于人类社会文明的演进；是否有利于社会的进步。