李某是某高校大二学生。因来自农村，具有严重的自卑心理，同时自尊心极强，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，只知学习与考试。上了大学之后，由于过度的学习和来自各方面的压力，他开始出现注意力难以集中的现象，上课听讲效率很低，由此压力变得更大，并且出现了一定程度的失眠现象。社会工作者在介入治疗时，向他提供了一些新的知识与行动领域，鼓励他去寻找学习之外的兴趣，并运用心理学知识帮助他调整自己的认知，缓解了他的心理压力。在案例中，社会工作者扮演了（）的角色。

A.联系人

B.教育者

C.倡导者

D.治疗者

E.使能者

2011年10月21日，中国金融网报道，中国工商银行德州分行进一步压降个人不良贷款，促进个人信贷业务持续健康发展。其积极意义在于（）

①有利于提高该行利润

②使该行避免优胜劣汰的选择

③有利于该行降低风险

④确保储蓄投资的零风险性

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④