材料一：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个歹徒，如果不是有人报警，后果不堪设想。
材料二：学完《做自立自强的人》一单元后，七年级（3）班同学，在老师的组织下进行活动。他们对本班同学的自理能力进行了调查，其结果如下表：
（1）“能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志”。结合材料一，谈谈你对这句话的认识。
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（2）根据材料二，假如你是该班的一名成员，通过对调查内容的分析，你想到了什么？
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（3）思想品德老师拿出几个题签，上面有“论自尊”、“谈自信”、“议自立”、“树自强”等文题，让同学们选择题目，进行即兴演讲。请你选择一个题目，并把你演讲的要点列出来。
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（4）请你为该班同学查找或自创三条自立自强的警示语，以激励他们不断增强自立自强的能力。
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（1）能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。
另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训是及时而必要的。
（2）通过调查结果，我看到有一半以上同学的自理能力还比较差，事事依赖父母（或他人）的现象还比较严重。这警示我们中学生，应该从现实生活小事做起，努力培养自立自强的精神和能力。
（3）如选择《议自立》。要点：自立的含义、自立的表现、依赖的危害 如何培养自立等。
（4）滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！──陶行知
天行健，君子以自强不息。 ──《周易》
自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。 ──维吾尔族谚语
眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ──李咸用
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ──屈原
好男儿志在四方。
生活要自立，人生当自强。