有的学生分数高能力也强，有的学生分数高但能力不强，也有的学生能力强但分数不高；但是能力强的学生中没有分数很低的，分数高的学生中也没有能力很差的。

可见，（）。

A．分数的高低与能力的强弱实际上没有什么关系

B．虽然高分不一定高能，但“高分低能”也不是普遍现象

C．能力的强弱受心理素质的影响，而心理素质很难用分数衡量

D．高分低能现象是考试内容和考试方法不科学造成的

高比特率数字用户环路（HDSL）中用（）能对双绞绞铜线来传输T1/E1速率信号.

A.1

B.2

C.4