问题 材料题

融入情景,探究问题。

“全世界都在学中国话,孔夫子的话,越来越国际化;全世界都在讲中国话,我们说的话,让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》表达出人们对祖国的美好祝愿。

结合所学知识,回答下列问题。

(1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期?他的主要贡献有哪些?

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(2)和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁?他的主要思想主张是什么?

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答案

(1)春秋晚期。提出“仁”的学说;创办私学,提出许多新的教育主张。

(2)老子。一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够相互转化。

阅读理解与欣赏

阅读课内文段,完成练习。     

        著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1.写出下列词语的近义词。

     著名(       ) 唯一(       )盛名(       )

2.谈谈你对加点词“唯一”的理解。 

                                                                                                                                         

                                                                                                                                         

3.结合爱因斯坦的评价,说说你眼中的居里夫人。

                                                                                                                                          

                                                                                                                                          

阅读理解与欣赏

精彩语段阅读题。

  我说道;“爸爸,你走吧。”他望窗外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢___身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手___着上面;他肥胖的身子向左微__,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。⑴怕-他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他一抱了朱红的橘子往回走了明白。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,在抱起橘子走。到这边是,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的.过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.在文中横线上填上恰当的动词,并说说这些词语的表达作用。

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2.用简要的语言概括本段文字的主要内容。

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3.句子(1)属于________描写,这样写的作用是____________________ 

4.父亲“心里很轻松似的”,原因是“进去吧,里边没人。”结合语境,对这句话的理解应该是_________________________________________                                               

5.“进去吧,里边没人。”结合语境,对这句话的理解应该是  “我本来要去的,他不肯,只好让他去。”一句能否删去?为什么?

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6.“我本来要去的,他不肯,只好让他去。”一句能否删去?为什么?

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7.文中的“攀”“缩”“倾””三个动词能用“爬”“提”“倒”替代吗??为什么?

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