TRIZ将高难度的问题和所要实现的功能进行了归纳总结，常见的共有（）个功能。
参考答案：30
强筋小麦拔节后追施氮量应适当增加，以利于蛋白质和面筋含量的提高，改善品质。
认知-结构学习论在教学中主张（）。
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
