（），是对教育目标整体性的含义的错误理解。

A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

偏历位于（）

A.阳溪与曲泽的连线上，腕横纹上5寸

B.阳谷与曲池的连线上，腕横纹上3寸

C.阳池与曲池的连线上，腕横纹上3寸

D.阳溪与曲池的连线上，腕横纹上3寸

E.阳溪与曲池的连线上，腕横纹上5寸