《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：1．了解作者生平及其作品。2、理清文章思路，分析文章阐述的哲理。3、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观对该教师的教学设计评价恰当的是（）。

A.目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定

B.作者杰克伦敦是学生熟悉的大作家，无需再作介绍

C.情感态度价值观目标设计不够合理。

D.设计不符合初中学情，超出学生的认知水平和学习规律